Будущим первоклассникам

     С 1 апреля текущего года начинается прием заявлений в первый класс МБОУ «Лицей  «Бригантина» для граждан, проживающих на закрепленной тер¬ритории, и завершается не позднее 30 июня текущего го¬да.
Для детей, не проживающих на закрепленной территории, прием заявлений в первый класс начинается 6 июля текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позд-нее 5 сентября текущего года.
       В  МБОУ «Лицей  «Бригантина» планируется 3 первых класса с общей численностью 87 учащихся. Обучение в лицее осуществляется   на основании УМК «Школа России».
       При приеме на свободные места граждан, не зарегистрированных на закрепленной территории, преимущественным правом обладают граждане, имеющие право на первооче-редное предоставление места в Учреждении в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормативными правовыми актами Алтайского края. Проживающие в одной семье и имеющие общее место жительства дети имеют право преимущественного приема на обучение по основным общеобразовательным программам начального общего образования в Учреждении, если уже обучаются их братья и (или) сестры.

Для приема в образовательное учреждение необходимо предоставить:
-копию документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) ребенка или поступающего;
-копию свидетельства о рождении ребенка или документа, подтверждающего родство заявителя;
копию документа, подтверждающего установление опеки или попечительства (при необходимости);
-копию документа о регистрации ребенка или поступающего по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или справку о приеме документов для оформления регистрации по месту жительства (в случае приема на обучение ре¬бенка или поступающего, проживающего на закрепленной территории, или в случае использования права преимущественного приема на обучение по образовательным программам начального общего образования);
  - справку с места работы родителя(ей) (законного(ых) представителя(ей) ребенка (при наличии права внеочередного или первоочередного приема на обучение); 
-копию за¬ключения психолого-медико-педагогической комиссии (при наличии);
          Заявление о приеме на обучение и документы для приема на обучение подаются одним из следующих способов:
-лично в общеобразовательную организацию;
-через операторов почтовой связи общего пользования заказным письмом с уведомле¬нием о вручении;
-в электронной форме (документ на бумажном носителе, преобразованный в элек¬тронную форму путем сканирования или фотографирования с обеспечением машино¬читаемого распознавания его реквизитов) посредством электронной почты общеобра¬зовательной организации или электронной информационной системы общеобразова¬тельной организации, в том числе с использованием функционала официального сай¬та общеобразовательной организации в сети Интернет или иным способом с исполь¬зованием сети Интернет.
Образец заявления размещён на информационном стенде и (или) на официальном сайте образовательного учреждения в сети "Интернет".

Телефон для справок: 8(38595)7-08-52
 

•    нормальное физическое развитие и координация движений — достаточно развитая мускулатура, точность движений, готовность руки к выполнению мелких, точных и разнообразных движений, согласованность движения руки и глаза, умение владеть ручкой, карандашом, кисточкой;
•    желание учиться — наличие мотивов учения, отношение к нему как к очень важному, значимому делу, стремление к приобретению знаний, интерес к определенным учебным занятиям;
•    управление своим поведением — произвольность внешнего двигательного поведения, обеспечивающую возможность выдерживать школьный режим, организовывать себя на уроке;
•    владение приемами умственной деятельности — предполагает определенный уровень развития познавательных процессов ребенка. Это дифференциация восприятия, позволяющего наблюдать предметы и явления, выделять в них те или иные свойства и стороны, владение логическими операциями, способами осмысленного запоминания материала;
•    проявление самостоятельности — стремление искать способы решения и объяснения всего нового и удивительного, побуждение применять разные пути, давать различные варианты решений, обходиться в практической деятельности без посторонней помощи;
•    отношение к товарищам и взрослым — умение работать в коллективе, считаться с интересами и желаниями товарищей, владеть навыками общения со сверстниками и взрослыми;
•    отношение к труду — предполагает сформированность у детей желания и привычки трудиться для себя и других, осознания ответственности и важности выполняемого поручения;
•    умение ориентироваться в пространстве и тетради — связан с ориентировкой в пространстве и времени, знанием единиц измерения, наличием чувственного опыта, глазомера.